스터짐

용어 정리

미션 기반의 학습자의 추적 관리 시스템의 필요성과 원리

• 1
  자기 주도 학습이 안되는 중위권 학습자는 학습 이탈을 막을 수 있는 강력한 온라인 학습 통제 시스템이 필요합니다.
• 2
  튜터와 튜티의 대면, 비대면 학습보다 중요한 것은 보이지 않는 곳에서 튜티의 학습을 관찰, 통제하는 것입니다.
• 3
  튜티는 매일 푸쉬된 학습에 대한 미션을 수행하며, 튜터에게 미션 수행에 대한 현황을 정해진 시간까지 제출하고, 튜터는 이에 대한 달성률을 평가합니다.
• 4
  튜티는 미션의 이행률에 따라 시스템과 튜터에 의하여 상벌점이 부과 (상은 포인트 지급, 벌은 경고 발동)되기에 튜티는 강제 자발적으로 미션을 수행하게 됩니다.
• 5
  튜티는 학습 이탈을 통해 튜터에게 경고를 받으며, 이 경고의 누적(3회)에 의하여 서비스를 종료하게 되므로 강력한 의지를 가지고 미션을 수행하게 됩니다.
• 6
  이 기능의 활성화를 위해 미션 플래너, 미션볼, AI 감지 프로그램 등이 사용되며, 이 기능의 목표는 오직 하나! 튜티의 학습 상황을 추적 감시, 독려를 통해 자기 주도 학습자로의 성장을 촉진하기 위함입니다.

미션 불이행 학습 이탈 튜티의 추적 관리와 원격 상담

• A

  관리자용(튜터, 학습 매니저)
  학습 이탈 경보 시스템

  • 일일 학습량 미션 불이행의 위험군 발생시 자동 PUSH
    (인강 미시청/ 과제물 미제출 / 테스트 불참/ 테스트 점수 현저히 낮은 학생)

  • 위험 접수에 대한 신호등 시스템 : 그래프

  • 위험 접수 시 튜터 및 학습 매니저와 원격 상담 매칭

• B

  관리자용(튜터, 학습 매니저)
  튜티 미션 수행 관리 시스템

  • 튜터와 학습 매니저는 튜티와의 합의에 의하여 일일 학습 미션을 앱으로 푸쉬
    (인강 시청/ 과제물 제출 / 테스트 날짜 시간 장소 등)

  • 튜티의 미션 수행에 대한 결과물(사진, 동영상, PDF)을 검토하여 분석 및 평가 기록 (미션 수행의 결과에 따라 상벌점 부과 – 상일 때 점수에 따라 포인트 지급, 벌일 때 점수에 따라 경고 및 재미션 PUSH)

  • 튜티의 미션 수행율을 분석표에 기록 튜티와 튜티의 학부모에게 PUSH

  • 오프라인 학원 및 독서실 등 튜티의 학습 장소 및 시간에 대한 미션 제공 (증강 현실 기반의 미션볼)

• C

  학습자용(튜티, 학부모)
  기록 시스템

  • 튜티의 그릿 지수에 따른 차별화된 스케쥴링 (5개의 레벨로 구성)
    (예) 레벨 5: 수학 20문항, 인강 3세트, 국어 5개 지문 으로 시작하여 점진적으로 과부하 미션 제공 (레벨 4는 레벨 5의 70%, 레벨 3은 레벨 4의 70% 등)

  • 앱을 통해 튜티의 미션 플래너에 일일 미션 푸쉬

  • 푸쉬된 미션을 수행 하며, 수행 결과를 앱에 기록 (사진, 동영상, PDF 등)

  • 학부모에 푸쉬 또는 알람

• 강력한 통제
  미션 불이행에 대한 상벌점의 부여로
  강력한 학습 통제 가능
• 편리한 접근성
  접근이 편리한 모바일 방식
  (튜터, 매니저, 튜티, 학부모)
• 자동 통계
  튜티와 튜터가 입력한 진도 정보와
  과제 정보를 기초로 학생별 자동 통계
• 실시간 메시지
  푸시 메시지를 통한
  튜터/매니저/튜티/학부모 메시지 전달
• 중도 학습이탈 방지
  상담 내용/미션 이행자/미션 불이행자
  사전 확인과 미션 수행 데이터 정보 분석과
  선제적 대응을 통한 중도 이탈자 감소
• 업무 효율성 향상
  편리성 증대에 따른
  튜터/매니저/튜티 만족도 극대화